衡水信息押题卷语文答案

可能许多考生都听说过高考押题卷，但具体的质量还不清楚，快要高考了许多考生焦急而又无助。谁有衡水押题卷呢?到底好不好用呢?下面是为大家整理的衡水信息押题卷语文试题。

这里说的做题，不是让你盲目的刷题，而是要学会选择，除了模拟卷之外，历年的高考押题卷是必备的，去年王后雄的高考最终押题卷押中全国卷378分，而2017年的《高考终极押题卷》被称为绝对的高考前夕必看宝典，越晚的押题卷意味着更高的押中率。所以说选择这套题是非常合适的。

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语文试题参考答案及评分标准

一、(每小题3分，共15分)

1.D 【解析】A项，摇曳yè;B项，曲qū径;C项，娇莺。

2.B 【解析】副：用于成套的东西。幅：用于布帛、呢绒、图画等。弥漫：到处都是，充满。弥散：烟雾气味等向四周扩散。清净：没有事物打扰。清静：(环境)安静;不嘈杂。

3.B 【解析】①处，注意横线前面的主语，“随着”能与其很好地衔接。②处，“痛饮”在前，“醉卧”在后。

4.D 【解析】③④⑥正确。③买椟还珠：椟，木匣;珠，珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。④节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。符合语境。⑥惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。①②⑤错误。①分庭抗礼：指古代宾主相见，分站在庭院的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。只用于两者之间，此句误用于三者之间。②过江之鲫:东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。后用以形容赶时髦的人很多，多含有盲目跟风之意。含贬义。此处是褒贬失当。⑤雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。此处感情色彩不当。

5.A 【解析】B项，有歧义，“200个”可修饰“人”，也可修饰“字”。C项，不合逻辑，两面对一面，可在“它”与“用”之间加“是否”，“恰到好处”之前加“是否”。D项，搭配不当，“看到”与“那熟悉的可爱的乡音”不搭配。

二、(每小题3分，共9分)

6.D 【解析】表述过于绝对，原文“这大概是”只是表推测。

7.A 【解析】“不对竹竿、枝、节、叶等作局部的技巧处理”不当。

8.C 【解析】应为“体现了胸无成竹的画竹理念”。

三、(每小题3分，共12分)

9.D 【解析】去：除去。

10.C 【解析】A项，第一句为代词，那;第二句为代词，他的(项庄的)。B项，第一句为副词，于是、就;第二句为副词，经由、通过。C项，均为连词，因为。D项，第一句为句末语气词，不译;第二句为代词，代指老师。

11.B 【解析】洽徐奏：愿戒饬州郡，毋烦扰以致寇，毋轻易以玩寇。寇扰而后定，伤根本多矣。

12.C 【解析】“他认为应该施以髡刑或服劳役”错。原文“若止髡役，三年之后，……患尤甚焉。”意思是“如果只是对他们施以髡刑或服劳役，三年之后……祸害就特别大了。”

四、(24分)

13.(1)现在派一个人兼管二三路(地区)，他不过查看图册账目户口多少，幅员辽阔道路遥远，怎么能处处走到呢?

【评分细则】遣：派。路：宋代行政区，可不译，也可译为“地区”。辽邈：遥远;辽阔遥远。安：怎么。以上4处各1分，第2句句意1分，共5分。)

(2)我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家的,却(怎么能)先谋求私利呢?

【评分细则】吾书生：判断句。拔擢：提拔。有以：有……的办法，有用来……的。营私：谋求私利。以上4处各1分，句意1分，共5分。

【参考译文】

黄洽字德润，福州侯官人。隆兴元年，他以太学生的身份参加礼部考试获得第二名。授予绍兴府观察判官。任期结束，参加铨选，授予国子监博士，继而又担任太常丞。请求调外地就职，孝宗正振奋精神谋求治理好国家，说:“黄洽品德高尚，正要委派他做事。”不予准许。临到觐见时，黄洽上奏三件事：筹备战事不如储备人才，对士兵应训练他们的精神意志，军政大事必须预先做好谋划。皇上很惊讶，黄洽慢慢地上奏：希望(陛下)告诫各州郡，不要搅扰百姓而招致强盗贼人，不要随意改变(政令)而导致消极抵抗。盗贼扰乱之后再平定，损伤国家的根本就太大了。授任右正言，他首先上奏:“谏臣不是处理具体事务的官员，他的职责在于直言规劝(使人改正过错)，朝廷政事有什么缺失，都是应当毫无保留地直言。”皇上也认为他是正直之士，准许他竭尽其言不需隐讳。授任侍御史。适逢水旱灾害接连不断，皇上特地下诏：“各路实行救荒政策不够虔诚，需要派官员巡视安抚。”黄洽急忙上奏:“使者一旦派出，地方官吏必定知道敬畏。那常平司一个机构，所担负的职责是什么呢?淮、浙、江东现在已有使臣，把五个使臣分作五路巡视，还恐怕不能全面了解。现在派一个人兼管二三路，他不过看看图册账目户口多少，地域辽阔道路遥远，怎么能处处走得到呢?假如专门责成常平司去做，名正言顺地履行职责，事情分明了观察也更精到。”皇上赞许并采纳了他的建议。授任右谏议大夫。当时皇上正在意志坚定地练习武力，黄洽就委婉劝谏，进言：“《颐卦》的卦象说：‘君子以慎言语，节饮食。’言语饮食还要谨慎节制，更何况其他的呢?大凡身体筋力呼吸之间，一旦有一点过失差错，都不是修养自己身心的做法。”皇上说:“你所说的没有不是仁义忠孝的，可以作为万世万代臣子的法则，我常常思考这些话。”授任御史中丞。当时潭州上奏罪行不够处死而应刺配边疆的强盗判罪为加役流，有圣旨命令此事具体商议。黄洽说:“强盗不同于其他的盗贼，因为他们是故意犯罪的。如果只是(对他们)施以髡刑或服劳役，三年以后，禁锢一打开，他们将横冲直撞、四面奔出，到时候善良的人遭受祸害，可以数得过来吗?何况(罪犯)服役时一定要除去防备和禁阻(逃跑)的刑具，(一旦)逃走后聚集在一起，祸害就特别大了。”皇上认为他说的对。光宗即位，专门下诏让他进言国事，他上奏了用人的主张。后来他屡次请求告老还乡，当还没有获得准许时，别人劝他营造府第，黄洽说:“我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家的，却怎么能先谋求私利呢?假若我一旦因获罪而离职，还有先人的破旧房子可以遮风挡雨，我还担忧什么。”庆元二年退休。六年七月逝世，追赠金紫光禄大夫。

14.“乱”，纷繁(繁多)的意思，写花之纷繁;(1分)“碎”，细碎(琐碎)的意思，形容莺声细碎盈耳;(1分)借景抒情，用景物的纷繁细碎衬托出词人心绪的复杂纷乱。(2分)

【评分标准】4分，意思对即可。

(2)①惜春伤时之愁;②飘零孤独之愁;③思念故人之愁;④贬谪失意之愁;⑤壮志难酬之愁;⑥英雄迟暮之愁。

【评分标准】4分，每个要点1分，答出4点、意思对即可。

15.(1)(且夫)水之积也不厚，则其负大舟也无力 (2)海日生残夜，江春入旧年 (3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

【评分标准】6分。每空1分，错字、别字、漏字、添字均不得分。

五、(12分)

16.①大马士革4月4日在叙利亚汉谢洪使用化学武器;②联合国安理会对这一行径表示谴责并要求其提供当天所有空中行动信息;③对此联合国安理会形成决议草案;④俄罗斯否决了这个决议草案。

【评分标准】4分，每个要点1分，意思对即可。如果没有按照先①，再②、③，后④的顺序，酌情扣分。

17.①拜读—审阅、垂阅;②建树-突出(较好)成绩(成就);③鹤立鸡群-首屈一指、地位突出/成果卓著、处于前沿、具有前瞻性;④务必-希望、恳请

【评分标准】4分，改对1处得1分，只找出错误修改不当不得分，意思对即可。

18.结论：贫困地区农村居民人均纯收入增速高于全国农村人均平均水平，(1分)但实际人均收入与全国农村平均水平还有较大差距。(1分)

建议：继续加大对贫困地区的扶持力度，缩小与全国平均水平的差距。(2分)

【评分标准】4分，结论2分，建议2分，意思对即可。

六、(18分)

19.①语言变得多余，不再夸夸其谈;②语速变得缓慢，拙于人事;③行动缓慢，不再着急;④拥有自信与淡然。

【评分标准】4分，每点1分，意思对即可。

20.(1)运用拟人手法，(1分)写出人与庄稼之间的和谐相处。(1分)

(2)规矩即规律，(1分)自然事物和人都要遵守其自身发展的客观规律。(1分)

【评分标准】4分，意思对即可。

21.写水稻专家，写出了人与草木待久了脸上就有了植物的神情;(2分)丰富了文章内容，(1分)为下文写人会变得自信、淡然做铺垫。(1分)

【评分标准】4分，意思对即可。

22.示例：①为人处世不要夸夸其谈，要多做少说。如文中……;或当下……

②不要你争我抢，要学会和谐相处。如文中……;或当下……

③不要急功近利，要遵循事物发展的规律。如文中……;或当下……

【评分标准】6分，每个要点3分，答出2点，联系生活实际且分析得当、意思对即可。

七、(60分)

23.【分析】

材料为汪先生违规停车，理应受罚，但交警温情执法，没有对其罚款，得到网友好评;但也有人对此提出异议。

最佳立意：赞同其中一个方面(或赞同温情执法，或主张严格执法)，但需要阐明二者的辩证关系：

◎即在主张温情执法的观点下，指出不可滥用温情执法――滥用会带来执法不严，或失去法规的尊严，或让人钻空子，让人无法可依。

◎即在主张严格执法的观点下，指出对那些不是主观违规，客观条件较充足且没有造成危害的违规者，施以温情执法--即不采取处罚，这样既能产生好的效果，让人更好地遵法守规，呈现出执法的温情，和谐良好的人际关系。

如果只阐述一个方面，而不涉及另一个方面，只能属于二类卷，在48分以下评分。

【说明】

如有其他立意，只要来自材料，符合要求即可。

【评分细则】

(1)正常作文

44分为切入分，36分为及格分，平均分44。

一类卷，60～53分，符合题意，中心突出，能阐明二者的关系，说理充分，结构严谨，材料充实，语言流畅;

二类卷，52～44分，符合题意(或部分偏离题意)，部分材料与观点不一致;能否阐明二者间的关系，是决定在48分上下评分的关键;

三类卷，43～31分，题意明显偏差，中心松散，内容空洞，较多材料与观点不一致;

四类卷，30～0分，完全偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。

扣分：缺题目扣2分，错别字扣完3分为止。

(2)抄袭文章。抄袭的文字400字左右的，0～10分。

(3)不足字数。不足800字，少50字扣2分，少100字扣5分;字数为600～400字间的，在25分左右评分，100字以下的，在0～10分间评分。

【补充意见】

(1)立意(观点)深刻类(即强调其中一个方面，能阐明二者的辩证关系)，内容充实、说理透彻，结构严，语言流畅，书写认真，字迹工整规范，在58分以上评分。

(2)立意(观点)符合题意，内容充实，结构清晰，字迹工整规范，在50分以上评分。50分以上作文不得低于12%。

(3)具有下面一项，可在原得分基础上提升4～5分。

①材料新颖(熟人生事、生人事例);②事例叙述得当且分析说理深刻;③能够辩证分析说理，表达有分寸;④语言表达有特色，“闪光”“靓丽”(让人一振);⑤书写认真，字迹工整规范。

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